種別：
教育研修

実施担当者：
社会共創学部　山中亮ほか

概要：
本事業では,多様な教育機会の創出を促進するために,スポーツ活動及び文化活動を活用する。国際交流を促すきっかけの拡大として,多くの学生が興味を示し,言語の壁を越えた交流プログラムを構築し,既存及び新規協定大学と実施することにより,交流の活性化・連携強化につながり,学術研究交流の活性化・高度化へと進めていくことを目的とする。

種別：
教育研修

実施担当者：
社会共創学部　山中亮ほか

概要：
本事業では,多様な教育機会の創出を促進するために,スポーツ活動及び文化活動を活用する。国際交流を促すきっかけの拡大として,多くの学生が興味を示し,言語の壁を越えた交流プログラムを構築し,既存及び新規協定大学と実施することにより,交流の活性化・連携強化につながり,学術研究交流の活性化・高度化へと進めていくことを目的とする。

種別：
教育研修

実施担当者：
社会共創学部　山中亮ほか

概要：
本事業では,多様な教育機会の創出を促進するために,スポーツ活動及び文化活動を活用する。国際交流を促すきっかけの拡大として,多くの学生が興味を示し,言語の壁を越えた交流プログラムを構築し,既存及び新規協定大学と実施することにより,交流の活性化・連携強化につながり,学術研究交流の活性化・高度化へと進めていくことを目的とする。

種別：
教育研修

実施担当者：
社会共創学部　榊原正幸ほか

概要：
本事業は,社会共創学部の教育プログラムで,海外フィールド実習および海外インターンシップからなる。①海外フィールド実習：文系・理系教員によって提供されたインドネシアもしくはネパールの多岐にわたる研究素材から,参加学生がステークホルダーとともに課題を発見し（Co-design）,フィールド調査及びデータ収集を実施し（Co-production）,解決案を生み出すまでの「トランスディシプリナリー研究」を企画・実施する。②海外インターンシップ：多様な国際経験を通じてグローバルな視野を寛容することによって,今後各地域に到来するいわゆる「グローバル化の波」の中で地域の課題を解決する就業意識・判断力・創造力・行動力・危機管理力を身に付けた地域社会で役立つ人材を育成する。

種別：
教育研修

実施担当者：
社会共創学部　榊原正幸ほか

概要：
本事業は,社会共創学部の教育プログラムで,海外フィールド実習および海外インターンシップからなる。①海外フィールド実習：文系・理系教員によって提供されたインドネシアもしくはネパールの多岐にわたる研究素材から,参加学生がステークホルダーとともに課題を発見し（Co-design）,フィールド調査及びデータ収集を実施し（Co-production）,解決案を生み出すまでの「トランスディシプリナリー研究」を企画・実施する。②海外インターンシップ：多様な国際経験を通じてグローバルな視野を寛容することによって,今後各地域に到来するいわゆる「グローバル化の波」の中で地域の課題を解決する就業意識・判断力・創造力・行動力・危機管理力を身に付けた地域社会で役立つ人材を育成する。

種別：
教育研修

実施担当者：
社会共創学部　榊原正幸ほか

概要：
本事業は,社会共創学部の教育プログラムで,海外フィールド実習および海外インターンシップからなる。①海外フィールド実習：文系・理系教員によって提供されたインドネシアもしくはネパールの多岐にわたる研究素材から,参加学生がステークホルダーとともに課題を発見し（Co-design）,フィールド調査及びデータ収集を実施し（Co-production）,解決案を生み出すまでの「トランスディシプリナリー研究」を企画・実施する。②海外インターンシップ：多様な国際経験を通じてグローバルな視野を寛容することによって,今後各地域に到来するいわゆる「グローバル化の波」の中で地域の課題を解決する就業意識・判断力・創造力・行動力・危機管理力を身に付けた地域社会で役立つ人材を育成する。

種別：
教育研修

実施担当者：
国際教育支援センター　陳捷ほか

概要：
本プログラムは,学術交流協定校への海外派遣プログラムを継続的に発展させることで,①学生の異文化理解・コミュニケーション力を高めることでグローバル化に対応する国際人材を育成する,②本学の第３期中期目標・中期計画にある日本人学生の海外派遣者数を第２期中期目標期間より50％以上増加させる目標に貢献する,③短期派遣への参加を通じ,さらに海外留学への意欲を高めることを目的とする。

種別：
教育研修

実施担当者：
国際教育支援センター　陳捷ほか

概要：
本プログラムは,学術交流協定校への海外派遣プログラムを継続的に発展させることで,①学生の異文化理解・コミュニケーション力を高めることでグローバル化に対応する国際人材を育成する,②本学の第３期中期目標・中期計画にある日本人学生の海外派遣者数を第２期中期目標期間より50％以上増加させる目標に貢献する,③短期派遣への参加を通じ,さらに海外留学への意欲を高めることを目的とする。

種別：
研究研修

実施担当者：
農学研究科　菅原卓也ほか

概要：
日本における機能性食品の現状を把握した上で,インドネシアにおける食と健康,特に機能性食品のトレンドを調査することで,「機能性食品」をキーワードに,グローカルな視点で物事を捉える素養を身につけることにある。さらに,インドネシアの食文化や食習慣についても調査し,「食」という身近な題材を通して,異文化に対する理解を深める。各大学の学生と協働でワークショップやセミナーを開催することにより,日本とインドネシアにおける各テーマについて議論し,学生間の交流を図る。

種別：
研究研修

実施担当者：
農学研究科　菅原卓也ほか

概要：
日本の農業用水利用の現状を学習した上で,インドネシアの農業用水利用に関する技術や組織を実地調査することにより,両国における気候や文化などの条件に応じた用水利用の技術的および社会的システムを比較調査するとともに,「水を使う」という身近な行いを通して,異文化に対する理解を深める。各大学の学生と協働でワークショップやセミナーを開催することにより,日本とインドネシアにおける各テーマについて議論し,学生間の交流を図る。

種別：
研究研修

実施担当者：
理工学研究科　土屋卓也ほか

概要：
本プログラムの目的は,理学部生および理工学研究科（理学系）博士前期課程の学生が,協定校など愛媛大学と交流実績のあるロシアの大学を２週間訪問し,現地で講義・実験・実習に参加し,また自身の研究と関連する研究室での研究を実施することである。学生は当地の高度な教育・研究に触れることや,教員・学生との交流を通して,国際的な視野を涵養する。

種別：
教育研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
研究研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
研究研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
研究研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
研究研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
研究研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
研究研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
研究研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
語学研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
語学研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
語学研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
研究研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
研究研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
研究研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
教育研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
語学研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
語学研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
教育研修

実施担当者：
教育学部　隅田学

概要：
本プログラムは,フィリピン大学（学術交流協定締結校）と連携協力しながら,①教育分野における国際的な感覚を培い,②特定の文化や言語,地域の文脈を踏まえた教育について多面的に考えを深め,③英語を教授言語として教材等を開発してフィリピン現地にて授業実践等を行い,④地方と地方を国際的に繋ぐことができる教員リーダー人材を育むことを目的とする。

種別：
教育研修

実施担当者：
教育学部　小助川元太

概要：
本プログラムの目的は,以下の３つである。①日本と中国の文化交流について,現代的な視点と歴史的な視点から見直し,情報を交換することによって,お互いの理解を深める。②将来教員を目指す愛媛大学の学生と遼寧師範大学の学生が,プレゼンテーションを行ったり,交流をしたりすることによって,お互いの文化や教育の良さを発見し,時刻の文化や教育を見つめ直す機会とする。③旅順,大連,金州区など,近代史において日本と中国が共有する重要な歴史的事件に関わる地域を訪れることで,教師として必要な歴史的な知識を実感とともに身につけ,一方的ではない相対的な歴史の捉え方を身につける。

種別：
教育研修

実施担当者：
教育学部　白松賢

概要：
少子高齢化エリアにおける地域創生型カリキュラム開発の日台比較を通じて,グローカルな視点でカリキュラム・マネジメントできる教員としての資質能力を開発する。

種別：
語学研修

実施担当者：
英語教育センター　中山晃ほか

概要：
学生の海外での学習機会を増やすための留学・研修プログラムという理念のもと,３・４年において「専門を英語で学ぶ」ための基盤を身につけさせるために,比較的日本人の少ない海外の有名大学附属の英語教育プログラムを学生に提供する。

種別：
語学研修

実施担当者：
英語教育センター　中山晃ほか

概要：
学生の海外での学習機会を増やすための留学・研修プログラムという理念のもと,３・４年において「専門を英語で学ぶ」ための基盤を身につけさせるために,比較的日本人の少ない海外の有名大学附属の英語教育プログラムを学生に提供する。

種別：
教育研修

実施担当者：
国際教育支援センター　陳捷ほか

概要：
本プログラムは,学術交流協定校への海外派遣プログラムを継続的に発展させることで,①学生の異文化理解・コミュニケーション力を高めることでグローバル化に対応する国際人材を育成する,②本学の第３期中期目標・中期計画にある日本人学生の海外派遣者数を第２期中期目標期間より50％以上増加させる目標に貢献する,③短期派遣への参加を通じ,さらに海外留学への意欲を高めることを目的とする。

種別：
研究研修

実施担当者：
理工学研究科　土屋卓也ほか

概要：
本プログラムの目的は,理学部生および理工学研究科（理学系）博士前期課程の学生が,協定校など愛媛大学と交流実績のあるヨーロッパの大学を２週間訪問し,現地で講義・実験・実習に参加し,また自身の研究と関連する研究室での研究を実施することである。学生は当地の高度な教育・研究に触れることや,教員・学生との交流を通して,国際的な視野を涵養する。

種別：
研究研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
語学研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
語学研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
語学研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
教育研修

実施担当者：
農学部　山田容三

概要：
ロッテンブルグ林業大学が連携協定を結ぶ鹿児島大学,岩手大学,岐阜県立森林文化アカデミーの学生を対象に2012年から行ってきた林業研修に愛媛大学が参加し,バーデン・ビュッテン・ブルグ州における森林と林業に関する施業とロッテンブルグの森林と林業教育を学ぶことを目的としている。

種別：
語学研修

実施担当者：
英語教育センター　中山晃ほか

概要：
学生の海外での学習機会を増やすための留学・研修プログラムという理念のもと,３・４年において「専門を英語で学ぶ」ための基盤を身につけさせるために,比較的日本人の少ない海外の有名大学附属の英語教育プログラムを学生に提供する。

種別：
語学研修

実施担当者：
英語教育センター　中山晃ほか

概要：
学生の海外での学習機会を増やすための留学・研修プログラムという理念のもと,３・４年において「専門を英語で学ぶ」ための基盤を身につけさせるために,比較的日本人の少ない海外の有名大学附属の英語教育プログラムを学生に提供する。

種別：
語学研修

実施担当者：
英語教育センター　中山晃ほか

概要：
学生の海外での学習機会を増やすための留学・研修プログラムという理念のもと,３・４年において「専門を英語で学ぶ」ための基盤を身につけさせるために,比較的日本人の少ない海外の有名大学附属の英語教育プログラムを学生に提供する。

種別：
語学研修

実施担当者：
英語教育センター　中山晃ほか

概要：
学生の海外での学習機会を増やすための留学・研修プログラムという理念のもと,３・４年において「専門を英語で学ぶ」ための基盤を身につけさせるために,比較的日本人の少ない海外の有名大学附属の英語教育プログラムを学生に提供する。

種別：
教育研修

実施担当者：
教育学部　立松大祐ほか

概要：
地球的視野に立って,多様性を理解・尊重する精神を持ち,多様性を社会の活力に変えることのできる人材,また自国の文化を英語で発信できるグローバルな人材の育成を目的として,協定校であるワシントン大学バセル校で研修を行う。

種別：
教育研修

実施担当者：
教育学部　富田英司ほか

概要：
①言葉や文化が異なる少数児童の理解と支援に必要な態度を参加学生が身につけ,将来教室で遭遇する多文化環境への適切な対応を促すこと,②参加学生が英語を使った教育活動の経験を積み,教授能力を高めることを目的とする。

種別：
研究研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
研究研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
語学研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
語学研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
語学研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
語学研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
研究研修

実施担当者：
社会共創学部　岡本隆

概要：
ICT先進企業が集積するシアトルの企業においてヒアリング調査をすることにより,日本と海外の企業経営の違いや企業文化の違いについて理解を深めるとともに,日本企業の海外進出の課題を理解し,越境ECの可能性を考察する。

種別：
研究研修

実施担当者：
法文学部　秋谷裕幸ほか

概要：
「汎用的能力の高いグローバル人材」を育成すべく法文学部では,学生の多様な関心に応じて,行き先,期間,内容等につき様々な海外派遣プログラムを用意し,多くの学生が海外体験を通じてグローバル社会の一員であることを体感できるよう後押ししてきた。本プログラムはそうした諸活動を１つにまとめたものである。一本化することにより,個々の活動の枠を越えて,学生間のピアラーニングや教員のFD（派遣先との協力関係,事前指導,活動内容,効果測定,フォローアップ,安全管理等）を促進することを狙っている。

種別：
研究研修

実施担当者：
法文学部　三上了

概要：
自分が先進国である日本で行っている研究の意義を,途上国を含めたグローバルな観点から問い直す。